Функціональні обов’язки няні:

• піклування та догляд за дітьми, хворими на ЛСТБ/ЛЧТБ, від народження до 3-х років відповідно до  нагальної потреби в місці  її перебування  (стаціонарне відділення, вдома) з урахуванням віку й стану здоров’я:

- організація належного режиму дня дитини

- приготування їжі для дитини (при необхідності ) та годування вихованця ;

- зміна білизну та одяг; 

- проведення занять для розвитку дитини; 

- розвиває її здібності, формує навички гігієни та побутового самообслуговування;

- здійснює заходи щодо забезпечення гармонійного фізичного, розумового та психічного розвитку дитини, використовуючи ефективні методи, засоби і форми роботи; у разі потреби – захищає життя дитини;

- безпосередньо працює з батьками, надає їм консультаційну допомогу з питань догляду,  виховання та гармонійного розвитку їхньої дитини. 

Кваліфікаційні вимоги:

-Професійно-технічна освіта або повна загальна середня /вища освіта та спеціальна професійна підготовка (медична – пріоритетно,  педагогічна) 

-Медична довідка  щодо придатності  для роботи з дітьми  за станом здоров’я • 

-Досвід роботи, підтверджений письмовими рекомендаціями;

-Відповідність  індивідуально-психологічним особливостям (оцінюється під час співбесіди):

-гарні манери, високий рівень загального інтелекту, широкий кругозір, ерудицію, хорошу координацію рухів;

-врівноваженість, спостережливість, з високими показниками пам’яті, вмінням переключати і розподіляти увагу, мати розвинене наочно-образне і абстрактно-логічне мислення;

-охайність, акуратність, пунктуальність, доброзичливість, привітність 

Повинен знати:

– основні положення Конвенції про права дитини, законодавство України  про освіту, інші законодавчі та нормативно-правові акти з питань виховання;

– державну мову відповідно до чинного законодавства;

– правила та норми безпеки життєдіяльності; 

– санітарно-гігієнічні вимоги утримання приміщень;

– правила догляду за дітьми, правила санітарії, гігієни;

- поводження в екстремальних  ситуаціях;   

– вікові анатомо-фізіологічні, психічні особливості розвитку дитини від трьох років, основи гігієни і дієтології дитини, вимоги до організації сну, приготування їжі для дитини, долікарської допомоги;

– дитячу літературу, твори мистецтва для дітей відповідного віку;

– закономірності взаємодії дитини з довкіллям;

– засоби та форми розвиткової діяльності та виховної роботи,  організації активного та творчого дозвілля дитини

Функціональні обов’язки гувернера:

• забезпечує  піклування,  догляд і всебічний розвиток особистості дитини, хворої на ЛСТБ/ЛЧТБ, від 3-х до 14 років відповідно до  нагальної потреби в місці її перебування  (стаціонарне відділення, вдома) з урахуванням віку й стану здоров’я:

- забезпечує догляд, оздоровлення, режимні процеси, вивчення і всебічний розвиток особистості дитини, її здібностей ( в тому числі годування вихованця, приготування їжі для дитини, зміна білизну та одяг (при необхідності) ;

- організовує належний  режим дня дитини

- організовує активне та творче дозвілля дитини (індивідуально,  в групах та сім’ї)

- розвиває творчі здібності, формує навички гігієни та побутового самообслуговування;

- допомога в супроводі дитини;

- допомога під час підготовки дитини до навчання у школі, в період  навчання або адаптації до нового шкільного режиму 

- задовольняє інтелектуальні та емоційні потреби дитини, готує її до виконання необхідних соціальних ролей, в разі потреби - захищає її життя

- безпосередньо працює з батьками, надає їм консультаційну допомогу з питань  догляду, навчання, виховання, гармонійного розвитку їхньої дитини, звітує перед батьками про досягнутий результат

Під час роботи  використовує  ефективні методи, засоби і форми роботи;  виховує у дитини повагу до батьків, жінки, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, країни походження, дбайливе ставлення до навколишнього середовища;  готує вихованців до свідомого життя в дусі взаєморозуміння, запобігає вживанню ними алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя;  здійснює заходи щодо забезпечення гармонійного фізичного, розумового та психічного розвитку дитини

Повинен знати:  

- основні положення Конвенції про права дитини, законодавство України про освіту, інші законодавчі та нормативно-правові акти з питань навчання і виховання, державну мову відповідно до чинного законодавства; 

- науково-педагогічні засади організації домашнього  виховання дитини;  

- вікові анатомо-фізіологічні, психічні особливості розвитку дитини відповідного віку;  

- основи  вікової та педагогічної психології, сімейної психології, педіатрії, гігієни і дієтології дитини,  долікарської допомоги; 

- дитячу літературу і твори мистецтва для дітей;  

- закономірності взаємодії дитини з довкіллям; 

- дитячі ігри  та  іграшки,  їхні  виховні  можливості  і  функції; 

- методику  навчання, підготовки  до  школи; 

- поводження в екстремальних  ситуаціях;  

- історію  рідного  краю,   міста,   його визначні  пам’ятки,  культурні  та  навчальні  заклади  для дітей; 

- основи етики, етикету, екологічної культури. 

 Кваліфікаційні вимоги

Професійно-технічна педагогічна освіта або повна загальна середня /вища освіта та спеціальна професійна  педагогічна підготовка  

Медичні обстеження щодо придатності для роботи з дітьми •

досвід роботи, підтверджений письмовими рекомендаціями;

Відповідність  індивідуально-психологічним особливостям (оцінюється під час співбесіди):

- гарні манери, високий рівень загального інтелекту, широкий кругозір, ерудицію, хорошу координацію рухів;

- врівноваженість, спостережливість, з високими показниками пам’яті, вмінням переключати і розподіляти увагу, мати розвинене наочно-образне і абстрактно-логічне мислення;

- охайність, акуратність, пунктуальність, доброзичливість, привітність.