Молодь по всій Європі протистоїть кібернасиллю

Проєкт CyberEqual (https://www.cyberequal.eu/), що співфінансується програмою Erasmus+ Європейського Союзу, був розроблений у відповідь на цю реальність. Об’єднавши організації з Кіпру, Греції, України, Словаччини та Литви, проєкт мав на меті краще зрозуміти масштаби кібернасилля та розробити практичні освітні рішення для його запобігання та боротьби з ним.

Поширена, але часто непомітна проблема

Дослідження, проведене в рамках CyberEqual, чітко продемонструвало, що кібернасилля далеко не є рідкістю чи поодиноким явищем. Насправді, воно глибоко вкорінене в повсякденному цифровому досвіді молоді.

У всіх країнах-учасницях 76% респондентів повідомили, що вони пережили, були свідками або знали когось, хто постраждав від кібернасилля. В Україні цей показник перевищив 90%, тоді як інші країни, такі як Литва та Словаччина, також повідомили про особливо високі рівні.

Результати дослідження показали, що кібернасилля проявляється у різних формах, часто перекриваючи та підсилюючи одна одну. Молоді люди повідомляли про випадки, пов’язані з:

• повторюване кіберпереслідування та домагання, що породжують страх та емоційний стрес
• гендерно забарвлена мова ненависті, зокрема спрямована на жінок та дівчат у публічних онлайн-просторах
• доксинг та видавання себе за іншу особу, розкриття персональних даних або ідентифікаційних даних без їхньої згоди
• обмін інтимними зображеннями без згоди, одна з найжорстокіших і найшкідливіших форм насильства

Ці випадки були не лише частими, але й мали значний вплив. Значна частина учасників повідомила про почуття небезпеки, збентеження або емоційного впливу, причому деякі зазначили, що такі інциденти негативно вплинули на їхні особисті стосунки та соціальну взаємодію.

Незважаючи на масштаб проблеми, дослідження виявило критичну прогалину: кібернасилля залишається значною мірою недостатньо зареєстрованим. У деяких випадках до 88% респондентів не повідомляли про інциденти. Основні причини включали:

• брак довіри до того, що органи влади чи платформи ефективно відреагують
• невизначеність щодо того, де і як повідомляти
• страх помсти або ескалації

Крім того, більшість учасників не зверталися за професійною підтримкою, часто вирішуючи натомість уникати онлайн-простору або покладатися на неформальні стратегії подолання.

Від дослідження до дії: залучення молоді

Визнаючи, що самої лише обізнаності недостатньо, проєкт CyberEqual перетворив результати дослідження на конкретні освітні дії. Загалом у країнах-партнерах було проведено 15 навчальних заходів, у яких взяли участь 300 молодих людей віком від 15 до 35 років.

Кожна партнерська організація проводила місцеві семінари, співпрацюючи зі школами, університетами, молодіжними організаціями та громадськими мережами. Особлива увага приділялася забезпеченню інклюзивності шляхом залучення учасників з різним соціальним, освітнім та географічним походженням, включаючи тих, хто має обмежені можливості.

На семінарах розглядалися ключові форми боротьби з насильством над дітьми, зокрема:

• кіберсталкінг та поведінка цифрового контролю
• наклеп та дезінформація в Інтернеті
• доксинг та порушення конфіденційності
• мова ненависті на гендерному ґрунті
• зловживання інтимними зображеннями без згоди (NCIIA)

Заняття були розроблені з використанням методологій неформальної освіти, з пріоритетом активної участі та залучення. Заходи включали:

• групові обговорення та обмін думками
• аналіз реальних життєвих сценаріїв
• інтерактивні вправи та рольові ігри
• цифрові інструменти, такі як опитування та вікторини в реальному часі

Такий підхід дозволив учасникам не лише здобути знання, а й поміркувати над власним досвідом та поведінкою, сприяючи глибшому розумінню проблеми.

Сильна залученість та вимірний вплив

Впровадження навчальних заходів продемонструвало високий рівень залученості учасників. Молодь активно брала участь в обговореннях, ставила запитання та ділилась особистими думками, особливо коли контент безпосередньо стосувався їхнього повсякденного цифрового досвіду.

Результати оцінювання підтвердили ефективність заходів. Понад 80% учасників повідомили про високий рівень задоволення, зазначивши, що навчання було:

• легко зрозуміти та добре структуровано
• актуальним для їхнього життя та онлайн-досвіду
• захоплюючий завдяки інтерактивним методам та практичним прикладам

Учасники підкреслили, що вони отримали:

• підвищена обізнаність про різні форми кібернасилля
• краще розуміння емоційного та психологічного впливу на жертв
• підвищена впевненість у розпізнаванні та реагуванні на ризиковані ситуації в Інтернеті

Важливо, що семінари також заохочували учасників замислитися над власною поведінкою та відповідальністю в цифровому середовищі, сприяючи просуванню більш шанобливої та інклюзивної онлайн-взаємодії.

Підтримка освітян та забезпечення сталого розвитку

Окрім безпосередньої роботи з молоддю, проєкт CyberEqual зосереджувався на зміцненні потенціалу фахівців. Для молодіжних працівників, викладачів та тренерів було розроблено комплексний електронний посібник з навчання та допоміжні навчальні матеріали.

Ці ресурси забезпечують:

• структуровані методики проведення семінарів
• практичні інструменти та завдання, готові до використання
• рекомендації щодо сприяння обговоренню делікатних тем
• рекомендації щодо адаптації контенту до різних контекстів

Гнучкість матеріалів гарантує їх використання як у формальних, так і в неформальних освітніх умовах, що дозволяє результатам проєкту продовжувати його використання після його завершення.

Етап впровадження також продемонстрував важливість адаптивності. У деяких країнах онлайн-формати дозволили брати участь, незважаючи на складні умови, тоді як особисті сесії сприяли глибшій взаємодії та груповій динаміці.

Дивлячись у майбутнє

Після успішного впровадження навчальних заходів, проект CyberEqual вступив у фазу поширення та забезпечення сталості.

Наступні кроки включають:

• обмін результатами досліджень та навчання з політиками та зацікавленими сторонами
• сприяння інтеграції тем CVAWG в освітні та молодіжні системи
• розширення обізнаності через кампанії, заходи та партнерства
• заохочення подальшого використання та адаптації проектних матеріалів

Ці дії спрямовані на те, щоб вплив проєкту виходив за рамки початкових учасників і сприяв ширшим системним змінам.

Спільна відповідальність

Результати проекту CyberEqual чітко свідчать про те, що кібернасилля — це не лише цифрова проблема, а й складний суспільний виклик із реальними та тривалими наслідками.

Вирішення цієї проблеми вимагає скоординованого підходу, який поєднує освіту, підвищення обізнаності та колективну відповідальність. Молодь, освітяни, установи та політики – всі вони мають відіграти свою роль у створенні безпечнішого цифрового середовища.

Надаючи молодим людям знання, навички та впевненість, CyberEqual зробив важливий крок до побудови більш шанобливих, інклюзивних та безпечних онлайн-просторів по всій Європі.

*Фінансується Європейським Союзом. Однак висловлені погляди та думки належать виключно автору(ам) і не обов’язково відображають погляди Європейського Союзу чи Європейського виконавчого агентства з питань освіти та культури (EACEA). Ні Європейський Союз, ні EACEA не несуть за них відповідальності.