Український інститут вивчення Голокосту «Ткума» за сприяння Міністерства освіти і науки України оголошує ХV міжнародний конкурс творчих робіт школярів та вчителів «Уроки війни та Голокосту – уроки толерантності». Дедлайн - 15 липня 2018 року.

Учасниками конкурсу можуть бути представники України та інших країн:

• учні 8−11 класів шкіл, гімназій, ліцеїв;
• вчителі загальноосвітніх навчальних закладів;
• класні керівники та організатори виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів;
• студенти та аспіранти.

Строки проведення: березень – вересень 2018 року.

Термін подачі заявок – до 15 липня 2018 року.

Строк подання роботи – до 01 серпня 2018 року.

Підведення підсумків, нагородження переможців і лауреатів конкурсу – 25−28 вересня 2018 року.

На конкурс приймаються:

1. науково-дослідницькі роботи з історії, літератури, філософії, соціології, політології та інших гуманітарних і суспільних дисциплін;

2. пошукові роботи (інтерв’ю, дослідження на краєзнавчих чи сімейних матеріалах та ін.);

3. творчі роботи (есе, оповідання, вірші, малюнки, документальні і документально-публіцистичні фільми, анімаційні фільми, мультимедійні роботи та інші твори);

4. методичні розробки вчителів.

ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА КОНКУРСНИХ РОБІТ

1. Вірменський геноцид 1915 р. та його історичні уроки.
2. Століття закінчення Першої світової війни: заходи комеморації.
3. Міжетнічна політика УНР та реакція на неї етнічних груп.
4. Переваги та недоліки національної політики гетьмана Скоропадського.
5. Бабин Яр – історія та історичні уроки.
6. «Бабини яри» України – місця масового знищення євреїв.
7. Уроки Другої світової війни – попередження людству.
8. Історичне значення Перемоги над нацизмом.
9. «Після Освенциму не може бути поезії» (Т. Адорно).
10. Стокгольмський Форум 2000 р. щодо вшанування трагедії Голокосту.
11. Стокгольмська Декларація та практика міжнародних відносин.
12. Український народ у Другій світовій війні: нацистський геноцид та Рух опору.
13. Білоруський народ у Другій світовій війні: нацистський геноцид та Рух опору.
14. Російський народ у Другій світовій війні: нацистський геноцид та Рух опору.
15. Молдова у Другій світовій війні: нацистський геноцид та Рух опору.
16. Країни Балтії у Другій світовій війні: гітлерівський геноцид та опір нацистському «новому порядку».
17. Діти і війна: осмислення уроків історії (філософський, етичний, моральний, теологічний підходи).
18. Геноциди ХХ ст. та їх нищівний вплив на розвиток людства.
19. Природа геноцидів проти народів: уроки ХХ століття та їх наслідки у ХХІ ст.
20. «Єврейське питання» у національній політиці більшовиків/українських урядів/білогвардійців у часи Української революції.
21. Операція «Вісла» та її вплив на формування української громади Польщі у другій половині ХХ ст.
22. Голодомор – трагедія України та людства.
23. «Маловідомий» голод 1920-ті/1946-47 рр.
24. Знищення народів за етнічною ознакою: філософський, психологічний та історичний аспекти.
25. Голокост на території України, Білорусі, Молдови, Росії.
26. Нацистська політика знищення ромів (циган) під час Другої світової війни.
27. Український націоналізм та «єврейське питання» під час Голокосту.
28. Геноцид щодо слов’янського населення України, Білорусі, Росії.
29. Радянська політика замовчування Голокосту.
30. «Нацистська машина знищення»: механізми дії та протидії геноциду.
31. Україна під впливом подвійного терору нацистської Німеччини та сталінського режиму.
32. Українці – Праведники народів світу.
33. Роль духовних лідерів українців та інших народів у критичні періоди випробувань.
34. Міжнаціональна допомога у часи трагічних випробувань Другої світової війни.
35. Сучасне українське суспільство та уроки Голокосту (психологічний, соціальний аспекти).
36. Міжрелігійна толерантність як вияв морального та духовного вибору.
37. Міжнародний досвід відповідальності за заперечення фактів геноцидів в історії.
38. Діяльність сучасних міжнародних організацій, державних установ та громадських організацій України щодо збереження пам’яті про Голокост та попередження геноцидів у майбутньому.
39. Історичні уроки Голокосту та сучасні проблеми толерантності.
40. Пропаганда як зброя тоталітарних, авторитарних режимів для виправдання геноциду та військової агресії: від геббельсівських до сучасних зразків.
41. Проблеми вивчення історії Другої світової війни та Голокосту за умов сучасної війни проти України

Положення про Конкурс можна завантажити за посиланням:  http://tkuma.dp.ua/index.php/ua/obrazovanie/konkurs-rabot