Увiйти
+ Пiдписатися
Відкритий університет громадянського суспільства
Пропонуємо Ваші увазі концепцію створення такого університету, опрацьовану Олегом Лиховодом, Святославом Сурмою та Миколою Орловим після зустрічі на «Відкритому просторі» у Києві в кінці листопада 2012 року. Першим етап реалізації концепції підходить до завершення.
Було надано опис існуючої проблеми у попередньому дописі на блозі «Чого нас навчали, а що нам треба знати». Відгукнулося багато охочих поспілкуватися на тему компетенцій. На підставі обговорення в коментарях маємо попередній перелік компетенцій (ще цього року опублікую).
Але саме зараз хочемо оприлюднити концепцію повністю, щоб відкрити карти нашого бачення поступу та почути зауваження та поправки наших однодумців та критичні зауваження тих, хто бачить інші шляхи самопідготовки громадських менеджерів, які будуть здатні стати рушіями широкомасштабного розгортання громадського суспільства. Отож.
Існуюча проблема
Серед громадян в тому числі і серед громадських активістів спостерігається відсутність глибоких і головне системних знань в питаннях функціонування громади, суспільства і держави. Велика кількість тренінгів, семінарів і конференцій, що були проведені за останні 20 років і присвячені розвитку громадянського суспільства, безумовно збагатили знаннями їх учасників – громадських активістів. Однак, ці заходи були присвячені окремим питанням функціонування громадських організацій та громадянського суспільства, а склад слухачів цих семінарів та конференцій змінювався від заходу до заходу.
З іншого боку університетська освіта природничого чи гуманітарного характеру не містить широкого спектру інформації про облаштування громад, суспільства і держави. Не дає аналіз механізмів впливу, громади як суб’єкта, на творення власного середовища та сприяння формування відповідного правового поля.
Окрім цього, люди, що відчувають покликання до громадської активності, охочі отримати нові знання та навики про громадську діяльність, про методологію організації співпраці великих груп людей, про побудову взаємостосунків з органами місцевого самоврядування та державними органами, про вибудовування стратегій розвитку різних сторін суспільного життя та їхнє втілення за допомогою громадянського суспільства й багато іншого.
Існуючі навчальні заклади громадських активістів (менеджерів) є важкодоступними – платна основа, читання лекцій в певний час, обмеженість навчальної програми і т.п. Наприклад Інститут Громадського Лідерства у Львові, програма для НГО Українського Католицького Університету
Спосіб вирішення проблеми
Для вирішення проблеми відсутності системних знань та практичних навичок про суспільство та закономірностей його розвитку у громадських активістів пропонується реалізувати через їх самонавчання у віртуальному громадському університеті під назвою «ВІДКРИТИЙ УНІВЕРСИТЕТ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА».
Освіта за такою технологією побудована на наступних принципах:
- добровільності та самоосвіти;
- відкритого доступу до формування та вивчення навчального матеріалу;
- структурування матеріалу за компетенціями на базовий та спеціалізований;
- відсутності формальної оцінки рівня засвоєння матеріалу.
Таким чином, навчальний матеріал формується через «peer» – однорангову технологію з рівноправними учасниками. Структура навчального матеріалу буде відповідати компетенціям, які попередньо формулюються.
При цьому, кожна стаття буде затверджена редакційною групою на базовий рівень, що є бажанийм для кожного, хто навчатиметься, відповідно до компетенцій. Перелік компетенцій формуватися за побажанням громадських активістів. Спеціалізовані курси вищого рівня знань будуть наповнюватися відповідними дослідженнями та розробками, що визначатимуть перспективні напрямки розвитку громадянського суспільства.
Технічно така навчальна програма може бути реалізована у форматі окремого Інтернет-сайту, що працює аналогічно до сайту Вікіпедія.
Необхідні ресурси
Запропонована технологія не потребує спеціально організованих ресурсів у великих обсягах. Навчальна інформація заноситься в систему з відкритим доступом будь-ким, хто хоче і має її. Мотивацією вкладання інформації служитиме відчуття причетності до побудови цього віртуального громадського університету. В той же час, такий університет не матиме дефіциту студентів, оскільки його інформація носитиме унікальний характер через свою системність та доступність.
В рамках програми діятиме редакційна (експертна) група, завдання якої переглядати внесену в систему інформацію та редагувати (видаляти недостовірну або формувати запит на потрібну).
Склад групи на початку проекту може не перевищувати 2-3 осіб. Експертна група не менше 3 чоловік, 1 редактор технічний сайту, 1 літературний редактор.
Кроки розвитку проекту
Необхідно зібрати інформацію про перелік компетенцій, та курсів, що є базою для підготовки громадського активіста. Перелік інтернет ресурсів, що пропонують відкриті навчальні курси за компетенціями. Перелік компетенцій формується шляхом опитування громадських активістів через розсилку електронними адресами Інтернет-портали, що підтримують громадських рухи. Перелік базових курсів формується шляхом опитування фахівців відповідних кафедр соціології університетів країни через письмові звернення. Створити (або пристосувати існуючу) комп’ютерну програму, що реалізуватиме технологію відкритого доступу через Інтернет до навчальної інформації. Розробити кроки просування інформації про Університет серед громадських активістів.
- 29.12.2012
Святослав Сурма 
22
Коментарі
З Новим Роком! Головною умовою реалізації проекту буде формування фонду (фандрейзингові технології). Ну і як тема для дисертації... :) Успіхів!
Головною умовою реалізації проекту буде БАЖАННЯ. А гроші просто приємне доповнення. З грошима і бюрократ би зробив. А бажаючий зробить і без грошей.
Дублювати Вікі сенсу немає...
Треба зробити краще. Що і пропонується нам усім.
Дякую друже Володимире за привітаннями на новий рік та справ багато ще у старому. Думаю, що якщо не спішити з висновками то побачимо, що гроші це вторинна субстанція. Першим має бути ідея (вона тут сформульована так як уміли) далі має бути воля до здійснення того, що потребують багато з нас. Ми ж пропонуючи подібне говоримо, що нас тих, хто вже є залучений до громадської діяльності є багато. Ось і хочеться наш колективний розум використати створення нових знань та залучити знання ще нам невідомі і навчити нас же самих та тих, хто захоче до нас залучитися стати ефективними громадськими менеджерами.
Чи говорилося, що гроші мають спасти світ - ні, вони його тільки псують. Тому на перше місце ставимо не отримання грошей, а знаходження тих, хто готовий будувати основу майбутнього...
Ми пропонуємо не дублювати, а розвивати систему "вікі" і використовуючи "двигун вікі" будувати наш віківерситет для можливості здійснення будь-ким самоосвіти для власного вдосконалення на ниві громадської діяльності.
Пане Святославе, абсолютно вас підтримую. Тільки одне зауваження: не гроші псують світ, а люди, так же як люди і роблять його краще. Просто важливо на яке місце люди ставлять гроші. Якщо вважати гроші найважливішим, то далі грошей справа і не посунеться.
Що ж до Wiki, то кожна система, побудована на цій технології (а таких не одна), відповідає певній своїй меті. Загальновідома Wikipedia дає первинні, навіть поверхові, знання з окремих питань. Це корисно для первинного ознайомлення з цими питаннями. Наше завдання інше. просто ця технологія дає можливість творити не обмеженному колу людей, а всім бажаючим.
Дякую за підтримку! після публікації концепції вже пора ставити технічні питання використання вікі-двигуна. Чи є в нас охочі викласти технічні вимоги?
Але що це я?..
Думаю, що саме зараз вартує підняти келих хорошого вина та сказати всім, що ви справжні друзі та ефективні партнери!.. Що оглядаючись назад бачиш не надаремно потрачений час на пошук нашого майбутнього!.. Нехай вже завтра, через рік ми станемо ще більш охочими відкривати нові горизонти знань та наших можливостей!..
С Новым Годом, уважаемый Святослав!
Ясность цели, уверенность в себе и в своих друзьях ведут Вас к успеху. Когда многочисленные слушатели Вашего Вики-университета стремительно поднимут его рейтинг, вспомните фразу: «Когда стоишь на вершине, шаг в любую сторону – это путь вниз». И тогда Вы задумаетесь: «А кто же я – альпинист или исследователь подводных глубин?» Ваш проект дает его участникам возможность углубиться в самую сущность гражданского общества – именно в этом его инновация.
З новим роком Борисе! Я думаю, що нам, тим хто розвиває цей проект, треба ще добряче закидати голову догори, до ще так далекої вершини. Думаю, що ми знаходимося на "альпійських лугах" і плануємо, як розпочати сходження, чи йти широким фронтом. чи великою юрбою, чи малими групами. Допоки перевіряємо спорядження, але так хочеться розпочати сходження... Запрошую у мандрівку...
Щодо технічних вимог, то я думаю вони мінімальні на початку. Розвиток проекту висуватиме все нові та нові вимоги. Протягом січня я обговорю з технічними спеціалістами порядок запуску вже безпосередньо програми. А поки що все таки треба набирати перелік тематики, понять, які варто буде розкривати через програму. Те, що звучало в обговоренні, було занадто загальним. Майже, як "хочу вміти літати". При цьому автор бажання не зважає, що починати треба з алгебри диференціального та інтегрального счислення, засад аеродинаміки... І тільки тоді можна буде полетіти. Якщо ж цих засад не засвоїти, то полетіти вдасться не далі ніж брати Райт, або Монгольфє.
Підтримую, я теж за конкретику.
Добрий день, готовий приступити до написання навчальних програм для майбутніх студентів.
Вітаю пане Юрію! Ви чи не вперше заглянули до нас, тому пропоную випити з нами "чаю" та розповісти про себе, про "навчальні програми" - це дуже заінтригувало. Почнімо спілкування тут...
Про себе: Голова МГО "Незалежна асоціація молоді", кандидат історичних наук, нині навчаюсь у докторантурі. 29 років. Переконаний, що тільки якісна освіта та активна громадянська позиція кожного індивіда запорука грамонійного та успішного розвитку громади. Успіх держави і якості освіти її громадян. Нас врятує не стільки фактична академічна освіта, а насамперед розуміння переважної більшості громадян, того, що відбувається навколо. Знання й розуміння, поряд з умінням застосувати це напрактиці, головний рушій еволюційного прогресу народу.
Ідею створення подібного навчального закладу, центру, ресурсу виношую вже кілька років. З власного досвіду переконався, що фінанси приходять самі під ідею та команду. На жаль таких як я, навколо мене тільки двоє. Маю певні напрацювання та ідею в цьому напрямі. Готовий приєднатися до команди, що працює і думає в одному напрямі зі мною. Чому? Якщо не ми, то хто?
Приємно запізнатися! З ткими людьми цікаво мати справу. Мій доробок набагато скромніший, але Ваш запал імпонує. Думаю, що ви не познайомилися з попередньою статтею, де формувався перший етап нашого проекту. Тому якщо в цьому напрямку маєте напрацювання - ми радо з ними познайомимося. Залишіть свої думки в коментарях там.
Якщо Ви маєте матеріали в Мережі, то поділіться адресами, щоб познайомитися ближче та "звірити" наші компаси.
З твоїм запізНатися, я вкотре перевіряю свій зір, Святославе)))
Дякую за подаровану хвилину сміхотерапії!
Ще раз переконався, що миттєва реакція у спілкуванні витворює цікаві кульбіти.
Щодо такого слова, то вирішив поцікавитися чи я один в цьому світі "запізнаваний". Отож результат:
ЗАПІЗНАТИСЯ, аюся, аєшся, док., розм. Знайомитися з ким-, чим-небудь. Дуже мені хочеться запізнатись з такими Вашими творами, як «Захар Беркут», «З вершин і низин» і др. (Михайло Коцюбинський, III, 1956, 2); — Я запізнався з ними, може, перед трьома місяцями. Деякі приходили до Опеньковець до читальні, а з декотрими запізнався в місті (Лесь Мартович. Тв., 1954, 287). Словник української мови: в 11 томах. — Том 3, 1972. — Стор. 258.
Вельмишановні добродії, дуже приємно бачити таку ініціативу і, дуже сподіваюся, я зміг би до неї долучитися.
Втім мені катеґорично неподобається ідея використання рушія від Вікіпедії.
Воно нагадало мені, як у дитинстві, коли розуму було мало, а інтернета не було взагалі, я вчив природничі науки по довідниках. Інколи і зараз я вчу щось таким чином, звертаючись до Вікіпедії. (Мушу зазначити, що я ніколи не погоджуся, що вона містить поверхові знання. Вона містить передусим ті знання, які у неї вклали її користувачі. А це - запорука невпинної тенденції до їх покращення і поглиблення. Щоби перевірити моє твердження, пропоную декілька разів прочитати "Найкращу статтю", особливо анґлійською чи німецькою.)
Тим не менше, зовсим недавно, пройшовши курси дистанційного навчання (воно теж відбувається на спеціальних шаблонах для сайтів) я відчув, наскільки це ефективніше за просто читання довідника.
На моє тверде переконання системність знань разом із бажанням їх втілювати і навичками до цього дуже залежить від послідовності їх отримання.
Кожен із нас стикався із "теоретиками" у поганому смислі цього слова. Більшість із нас знають по собі та своїх студентах, що це за проблема - пропущеного матеріалу.
Дистанційне навчання з'явилося коли уже були дуже розвинені енціклопедії, з більшості дисциплін написані "біблії" та широко практикувалася очна та заочна освіта. Його методи широко застосовуються у державній системі освіти, останнім часом і в Україні. Цей факт, на мою думку, є достатнім свідченням для необхідности розглянути можливість використання не енциклопедичного рушія на сайті, а рушія для дистанційної освіти.
П.С. Один з моїх принципів - не розпилятися, тому з великою теплотою прочитав ідею Володимира Любивого - сполучити цю роботу з темою дисертації :)
Це я до того, що я вважаю чудовою і просто необхідною можливість розмістити навчальні інструменти на порталі ГУРТ :)
Буде і розкручений сайт з готовою цільовою аудиторією і, я впевнений, вирішиться багато проблем із втіленням проєкту.
До речи, якщо все ж таки переможе "енциклопедична" версія проєкту, кожен бажаючий може писати собі навчальні матеріали на блоґ у ГУРТІ, "Відкритий університет громадського суспільства" - буде просто теґ для них :)
Вітаю вас пане Ігоре! Приємно почути такий ґрунтовний коментар. Думаю, що вам буде цікаво прочитати також і попередню статтю. Розраховуватиму, що Ви залишите там не менш розгорнутий коментар.
Тепер щодо Ваших зауважень, то основний акцент нами зроблено на доступності отримання знань. У будь-який зручний час та спосіб. Це особливо важливим є тому, що абсолютна більшість громадських активістів мають роботу за фахом, а громадська робота - це поклик серця. А тому така форма як дистанційне навчання вимагає певних часових рамок для досягнення певних кваліфікаційних вимог. Тому віківерситет розглядається нами як ефективний інструмент здійснення самоосвіти у зручний для "студентів" час та спосіб. Хоча елементи дистанційного навчання можуть нами використовуватися.
Розраховую на дальшу співпрацю з Вами. Буде цікаво почути Ваші думки.
Вікісайт готовий, можна розпочинати наповнення! http://openuniversity.org.ua/
Дуже дякую пане Андрію за сприяння у появі сайту! Це ще не університет, але наріжний камінь встановлено. Від тепер переходимо до освоєння технічної сторони роботи із сайтом відкритого університету http://openuniversity.org.ua/
Звертаюся до тих, хто має досвід початку роботи такого вікісайту, буду вдячний за будь-яку допомогу у швидкому його освоєнні, оформленні і наповнені.
Настав час дій, тепер ми свої роздуми повинні реалізувати у такий віртуальний інструмент навчання...
пане Святославе! Дякую за цікавий блогозапис. Вважаю, створення такого університету - саме на часі. І справді є чимало корисних тренінгів, семінарів, шкіл, де можна повчитися громадсько активним людям. Але хочеться, щоб в Україні існувало місце, де можна отримати цю інформацію КОМПЛЕКСНО.